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国防教育知识竞赛及手抄报活动总结

2014-11-22 14:23:43 浏览:1194

??? 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,贯彻总书记关于新形势下国防和军队建设重要论述,依据《国防法》、《国防教育法》等法律,我校通过国防教育竞赛及制作手抄报的形式,宣传普及国防知识,增强全民国防观念,营造了良好的国防教育氛围。现将活动过程和体会总结如下:???

??? 首先,学校领导高度重视这次国防知识竞赛活动。认真组织全体教职员工学习《国防法》、《国防教育法》,充分调动全体教职员工的积极性和主动性,使国防知识竞赛活动工作的开展真正作到了责任明确、任务到人。

??? 其次,利用多媒体,调动学生积极性。利用班会、晨会、国防教育课等有效时间,由班主任负责,针对不同年龄的学生的实际情况,有教师讲解、学生自学,或者利用活动学习等多种形式,倡导学生用积极、生动、主动探究的学习方法,采取小组合作、活动辩论等形式,让学生多发表自己的见解,为国防知识竞赛活动的顺利进行做好了较为充分的准备。

首先班主任自己在班内开展国防知识竞赛,结合平时的国防知识掌握情况,每班选出5名选手参加了学校组织的比赛,并评出了一二等奖。

我们还让三至五年级的学生分组制作了以国防教育为主题的手抄报,每班选出了3份优秀作品进行了展览,展览当天,全校师生都参观了,并对手抄报的质量及孩子们的国防知识的丰富性给与了高度评价。

最后,密切国防教育和学生生活与社会现实的联系。要求学生充分利用星期六、星期日、课外活动等有效时间,积极参加社会实践,进行必要的访问、社会调查等活动,同时也利用图片、实物、模型、幻灯、电影、电视、录象等教具,引导学生主动收集相关的国防知识,激发学生的学习兴趣,提高国防知识的教育效果。? ????? ????? ????? ?????

总之,通过这次国防知识竞赛及手抄报活动,进一步增强了学生学习国防知识的积极性和主动性,提高了学生的国防观念,推动了全民国防教育的普及深入。青少年是祖国的未来、民族的希望,肩负着振兴中华的历史重任。相信!青少年学生只有不断学习国防知识,增强国防观念,才能成为国家的栋梁之才!??? ????? ?????

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???????????? 宫里镇中心小学

2014年11月10日

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